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合作北師大,首推教師雙證上崗

京翰與北師大合作

由北京師范大學、安博教育研究院、京翰教育機構共同組織實施創建的培訓行業首家教師資格認證體系,首推“教師雙證”上崗,設定教師成長目標,規范教師行業標準,為其提供科學的評價認證與有效的激勵機制。開辟校企合作樹立行業規范先河,標志著個性化教育行業教師認證標準化初步形成。[查看詳細]

北京師范大學 京翰教育

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中小學教育課外輔導品牌
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國內創立
國內創立"4個1"輔導模式
擁有先進的學生流程服務管理系統SPSMS
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課外輔導行業教育消費第三方監督誠信機制
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專注一對一輔導
十六年辦學積淀,只專注"一對一輔導"
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當孩子步入到高中學習以后,可以說是處在了人生的一個新的臺階上面,全新的知識、全新的要求都會與之前的有所不同。而且,無論是學習壓力還是高考所帶來的恐懼,都會在學生面前擺下一道道的難關,或許孩子在初中時學習不錯,中考時成績也很好。但到了高中這個階段后可能會不適應,聽不懂,學不會,成績甚至出現不及格,從而導致高考不理想。

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如何打好未來成才的基礎
學校最重要的任務是讓學生學習怎樣學習和怎樣思考,使學生高效率地學習.高中階段是一個非常重要的打基礎的時期,同學們應如何把學習搞好,并在2016年高考中取得好成績,打好未來成才的基礎呢?
階梯式復習,按部就班
課后第一件事不是做練習,而是閱讀課文。課后復習,是消化階段,是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程,必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎上,動腦動手,積極消化。
如何牢記知識要點
學習中,有大量的知識都要求我們記憶,以便隨時可以拿出來加以應用。怎樣才能迅速、完整、準確地記住它們呢?
在學習中理解在應用中鞏固
理解是記憶的基礎。進入了高中階段,更要強調在加深理解的基礎上進行記憶,在理解和記憶的結合上有更高的要求。分析和解決問題時要能靈活運用,反復自我撿查,反復應用,是鞏固記憶的必要步驟。
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學生案例

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高中三年級:馬*濤

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【個性化分析】馬*濤剛到中心時,該生數學基礎相當的差,連很多初中的知識都有脫節的...
【一對一輔導方案】 針對學員的具體情況做出以下方案:? 1、培養學員良好的學習習...
【一對一輔導效果】廣漢飛行學院
高中三年級 :薛*
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高中三年級:張*鵬
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小學六年級:劉*杰
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強大的教研團隊是京翰教育的辦學特色之一,也是向學生提供高水平一對一輔導的有力保障;不同于傳統家教,京翰一對一輔導是由多名教師為一個學生提供服務,除了授課老師之外還有成績分析師等全程跟蹤提供服務,確保學生一對一輔導效果。

京翰教育關注孩子成長的每一個細節
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