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勇于提問是學習上的良好習慣

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小學名師在線輔導
  愛因斯坦說過:“問題的提出往往比解決問題更重要?!蓖瑢W們年齡小,知識有限,面對大千世界,一定會產生強烈的好奇心和求知欲。學起源于問,學總是和問緊緊相連的。我們小學生學會做學問,就是首先學會問。俗語說得好,“不學不成,不問不知”,可是,在某小學的一項調查顯示:80%學生在課堂上不提問或偶爾提問,只有20%學生經常提問,近半成學生表示不喜歡提問。至于學生不喜歡提問的原因,55%是怕難為情不敢提問,45%覺得沒有問題可提,有85%學生覺得自己提出的問題質量不高,不高興為問而問。

  不敢提問主要是對學習上的問題有一種畏懼心理,害怕自己的不懂會招來老師、同學的恥笑。這種畏懼心理是一種不良的情緒表現,長期下去,對大家的心理健康很不利,也會導致學習成績下降。

  怎樣才能克服畏懼,變得勇于提問呢?

  1、自我提示法。

  在鉛筆盒里放一些提示性的小紙條,如:“今天你提問了嗎?”“我愛讀書,我會思考,我敢提問?!薄按竽懱釂栁易畎?!”讓自己時刻感受到敢于提問是光榮、自豪的事情,沒有什么值得害羞的,相反,不敢提問題才會被人笑話的。

  2、開設“提問墻”。

  為了鼓勵自己和更多的同學生學會提問,可以在教室里開設一面“提問墻”和“答題窗”,把同學們提出的問題和回答出來的答案貼在上面。這樣同學課間課后都會聚集到“提問墻”前相互討論,變原來的“要我問”為“我要問” 了。
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