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小學一年級數學第一單元位置練習題

適用年級:一年級 學科分類:數學 適用地區:全國 資源類型:試題 文件類型:.doc 資料等級:★★★☆☆ 資料大?。?/small>2.02 MB 發布時間:2012-03-04 官方網址:HHXX.com.cn
內容簡介
第一單元 位置
練習一

(1). 在位置關系的表示,對于兩個物體,上下位置關系是絕對的;對于三個物體上下的位置是相對的。
(2). 面對的方向是前,背對的方向是后。前后是相對的。
(3). 伸出你的左手,左手方向是左邊;伸出你的右手,右手方向是右邊。左和右也是相對的。
(4).一般橫為行,豎為列。

1.看一看,說一說。


2.動物園的小動物排成一隊:

(1).???? 的(???? )面是 ;
(2).? 的(???? )面是 ;
(3). 在(???? ) 面;
(4). 的(???? )面有(???? )只 。

3.這是我的(???? )手這是我的(???? )手;


1. 這是我的(??? )手, 這個是我的(??? )手 。
2.“上下樓,靠右走”,哪個小朋友走錯了? 走對的打“√”,走錯的“×”。

小強走(???? )? 小紅走(???? ) 小剛走(???? )
3.看一看你周圍的同學,寫出他們的名字。
你前面的同學叫(??? );他的前面一共有(?? )同學。
你這組最后面的同學叫(??? );你這組最中間的是(????? )同學。
4.對號入座,把小伙伴與他們相應的座位用線連接起來。

5.請你用“上、下、左、右、前、后”向你的同學或家人介紹你家里的一些物品是怎樣擺放的?
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?
想一想,小強、小紅、和小偉每人拍了一張相片,右面的三張照片分別是哪個小朋友拍的?
??????
數學中如果沒有“0”會是什么樣呢?
1、2、3、4、5、6、7、8、9阿拉伯數字,原是印度人發明的,13世紀后期傳入中國,人們誤認為0也是印度人發明的。但當時印度起先發明時沒有“0”,于是就“204”,寫成“2 4”,中間空著,把2004,寫成“2? 4”,為了避免看不清,就用點“?”來表示,204寫成“2?4”,那不和小數混淆了?直到公元867年才把“0”確定下來。
我國卻在2006年前就已創造了“0”,我國的零,當時是“○”,它是根據寫字時缺字用“□”來表示缺字,“0”表示這個數沒有,或這個數位上沒有,用“○”表示,隨著人們長期不斷地記數,慢慢發展演變,最后確定為今天的“0”。因此以“0”作為零是我國古代數學家的一項杰出貢獻。
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