青海師大附中2016-2017學年度第一學期高三年級月考歷史試題

適用年級:高三 學科分類:歷史 適用地區:人教版地區 資源類型:試題 文件類型:.doc 資料等級:★★★★★ 資料大?。?/small>0.19 MB 發布時間:2016-10-23 官方網址:HHXX.com.cn
內容簡介
青海師大附中2016-2017學年度第一學期高三年級月考
歷史試題
考試范圍:必修一;考試時間:90分鐘;
一、單選題(每小題2分,共60分)
1.在西周時代,“姓”和“氏”是兩個概念,“姓”表明血統,“氏”則為“姓”的分支。貴族男子的“字”全稱有三個漢字:第一字表長幼行輩(伯、仲、叔、季等),第二字任意,末一字為“父”字。這說明姓氏名字制度在當時最主要的作用是(  )
A.強化宗族認同????????????? B.維護尊卑關系?????????????? C.凸顯貴族地位????????????? D.繼承華夏傳統
2.王國維在《殷商制度論》中說到:“周人制度之大異于商者,一曰‘立子立嫡’之制,由是而生宗法及喪服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣諸侯之制;……是故有立子之制,而君位定;有封建子弟之制,而異姓之勢弱,天子之位尊;有嫡庶之制,于是有宗法、有服術,而自國以至天下合為一家?!边@表明作者認為西周制度(  )
A.加強了中央集權????????? B.削弱 了貴族特權?????????? C.穩固了統治秩序????????? D.奠定了大一統格局
3.春秋時期“公室”與“私室”之間的斗爭激烈。不少國家私家勢力逐漸上升,公族勢衰。魯國出現了“公室卑,三桓強”的局面,而晉國和齊國的公族勢力先后退出歷史舞臺,出現了“三家分晉”和“田氏代齊”。這反映出(  )
A.政治體制與經濟發展發生矛盾??????????????????????????????? B.王權未完全確立
C.國家之間的兼并重組十分頻繁??????????????????????????????? D.私有制逐漸建立
4.按照周制,周王把土地賜給貴族,貴族可以世襲占有使用。周厲王“專利作威”,將部分貴族對山林川澤的開發權收回,由此引起貴族強烈反對。這反映出當時西周(  )
A.井田制已名存實亡????? B.禮樂秩序得到維護??????? C.私有觀念受到沖擊????? D.統治基礎有所動搖
5.中國古代社會有“出婦之道”:女兒出嫁后,娘家的戶口、土地、生活用品一律清除;不能繼承娘家財產;改姓氏;不在傳統倫理的三族(父族、母族、妻族)中;若一個家族因罪連坐,嫁出去的姑娘也不必受牽連。對以上現象理解最準確的是(  )
A.古代社會重男輕女????? B.三綱五常束縛女性?????? C.婦女家庭地位低下????? D.宗法觀念根深蒂固
6.早在商朝時期中國人就將外國人看成文化低劣的野蠻人,并認為由諸國家組成的家庭,自然須以天子為首,中國為處劣勢的納貢國所圍繞,這些納貢國都被看作了子女。這反映了當時(  )
A.家庭道德滲透到政治外交??????????????????????????????????????? B.中華文明處于領先地位
C.宗法分封制已經正式確立??????????????????????????????????????? D.天朝上國思想開始出現
7.隋唐初創時,以儒經作為考試內容,“儒學多門,章句繁雜”,李世民令顏師古訂五經文,撰成《五經定本》,又令孔穎達等作《五經正義》,作為儒學經典的正統解釋。從此以后,經有定本,疏有正義。其主要目的在于(  )
A.減輕考生的課業負擔? B.加強思想上的大一統?? C.提高儒家的社會地位? D.規范儒學的學術研究
8.《宋史?職官志》載:“故仕人以登臺閣、升禁從為顯宦,而不以官之迅速為榮滯;以差遣要劇為貴途,而不以階、勛、爵邑有無為輕重?!辈牧险f明宋朝官制的特點是(  )
A.重文輕武,官吏冗濫? B.二府三司,分權制衡?? C.官與職殊,名與實分? D.守內虛外,強干弱枝
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