提綱預習法

來源:《中學生如何提高學習成績》 | 作者:未知 | 本文已影響 人
????? 提綱預習法,就是通過預習,把所學的內容列成不同形式的提綱、提煉概括為有邏輯聯系的綱要結構,使之脈絡清晰,層次分明。
? 比如,我們學習歷史《秦的統一》這一課時,可以運用提綱預習法這樣預習:
??一、秦滅六國和中央集權制度的建立
? 1.秦滅六國
? 2.中央集權的建立
? 二、鞏固統一的措施
? 1.統一文字、貨幣、度量衡
? 2.焚書坑儒
? 三、修筑長城和開發邊疆
? 1.北擊匈奴,筑長城
? 2.南征越族,鑿靈渠


? 通過上述預習法我們可以看到,每一課的預習根據情況都可以先立若干大提綱,然后再列出若干小提綱。用不同的數字符號分出層次,形成一定的層次結構。另外,預習提綱還可以用問題的方式列出。比如,在預習函數時,可以列出提綱:
??目的:能用映射觀點來理解函數概念,掌握函數符號f(x)的表示方法及意義。
? 重點、難點:函數的概念。
? 提綱:閱讀課文,回答下列問題。
? 1.函數的定義是什么?
? 2.什么是函數定義中的定義域、對應法則、值域?
? 3.高中函數的定義與初中函數定義有什么區別與聯系?
? 4.映射與函數的有哪些想同處與不同處?
? 5.決定映射與函數的關鍵要素有幾個方面?
? 6.映射定義中集合A、B與函數定義中集合A、B的元素有何異同點?
? 7.映射與函數之間的有什么關系?如何用映射的觀點來定義函數?
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