怎樣做好課堂筆記

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課堂筆記
1明確做筆記的宗旨

做筆記的宗旨,就是進行知識轉移。因此,做筆記要以大腦為主帥,思維為中心,理解為標準,重點為獲取,變老師和書本的知識為自己的知識。明白了這個道理,你就知道該讓自己怎樣去做筆記。

2 把握做筆記的時機

做筆記的前提,就是不能影響聽講和思考,這就要求學生做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個:一是老師板書時,要抓緊時間搶記;二是老師講授重點內容時,要擠時間速記;三是下課后,要盡快抽時間補記。

3 注意做筆記方法

做筆記不是要將所有東西都寫下,我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應該完整到什么程度,才能算詳略得當呢?對此很難作出簡單回答。課堂筆記,最祥可逐字逐句,有言必錄;最略則廖廖數筆,提綱挈領。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。

講課內容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。

最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學科,筆記就越需要完整。

所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識,那么就必須做完整的筆記。

有的同學一味追求課堂筆記做得“漂亮”,把主要精力放在做筆記上,常常為看不清黑板上一個字或一句話,不斷向四周同學詢問。特意把筆記做得很全的人,主要是擔心漏掉重要內容,影響以后的復習與思考.,這樣不僅失去了做筆記的意義,也將課堂“聽”與“記”的關系本末倒置了﹙太忙于記錄,便無暇緊跟老師的思路﹚。

如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內容,那你的筆記就可能顯得有些凌亂。

做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記,故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內容.事實上,理解正是做好提綱式筆記的關鍵。

課堂筆記要注意這五種方法:一是簡明扼要,綱目清楚,首先要記下所講章節的標題、副標題,按要點進行分段;二是要選擇筆記語句,利用短語、數字、圖表、縮寫或符號進行速記;三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊,這樣便于復習時查找﹙當然也可以記在筆記本上,前提是你能聽懂﹚;四是數理化生等,主要記老師解題的新思路、補充的定義、定理、公式及例題;五是政治、歷史等,著重記下老師對問題的綜合闡述。

4 注意筆記的方式

課堂筆記一般分三種情況來記:一是用自己的語言,把老師所講內容的重點記下來;二是一些經典的原話、定義、定理、公式、論點、結論、概念、時間、地點等,必須準確抄記,三是對不懂的問題和疑點,也要原樣記下來,課后好去研究、思考、查對和詢問。

5 注意筆記內容

記筆記要注意防止兩種傾向:一是像“速記員”一樣,一切都記;二是像看電影一樣,一切都不記。筆記的內容一般包括四個內容:一是老師講的重點、要點、難點與疑點;二是基本理論和公式的解釋、說明、推導與結論;三是基本觀點、論據、論證及一些有價值的數據、事實、實例;四是老師對某些新問題的新見解及老師對問題的分析思路、方法和技巧等。??????

6 分清主次體,科學分配注意力

課堂上做筆記,最值得提醒和反復強調的就是要分清那是主體、那是次體?!奥牎迸c“想”是主體,做筆記是次體。一定不能“滿堂記”和“滿板記”,要保證自己去聽懂,想好了再記。

三種聽課/做筆記方式的比較:

①把全部注意力放在做記錄上。這時,記憶退居次要位置,聽課幾乎變成了聽寫,這樣聽課必然導致對很多問題缺乏理解。

②用50%的注意力聽老師講解,用50%的注意力做記錄。這樣做,學生會理解并記住大部分內容。

③用90%的注意力集中聽課,并積極動腦思考,只用10%的注意力作簡要的筆記。這種筆記不是對教師原話的記錄,而是經過自己思考后的語言。這樣做,不僅能全部掌握所學知識,而且還會有創造性的發現。

正因為這個原因,我們主張學生在聽課的時候記提綱式筆記。

7 層次分明,一目了然

好的筆記,讓人一看就知道這一節課解決了哪幾個問題,重點是什么,難點是什么。這就要求:記錄一定要有條理,有層次,分段分層記錄。不要將幾個問題攙雜在一段文字中。

不要吝嗇紙張,每頁的上下左右,都要留適當空間,以便在溫習時加上自己的心得、疑問或者其它補充資料。此外,繪圖要大而清楚,論點之間要有充足的空白,以增強筆記的“視覺效果”,便于溫習。

8 課后要及時補充

由于課堂上的時間比較緊迫,老師所講的一些內容當時可能漏記。下課后,應盡快抽時間去補充。對課堂上所記的混亂部分,最好重新整理、歸納,這也是加深理解和強化記憶的一個重要環節。

9 盡量規范筆記

有的學生做筆記非常隨意。今天這個本,明天那個本;今天記書上,明天記本上;或者今天一張紙,明天一張紙。最后亂七八糟,到復習應用時東翻西找也找不全。做筆記應盡量規范,最起碼每科一本,這樣用起來方便。

10 不要抄襲別人的筆記

有的學生比較懶惰,自己課堂上不愿做筆記,下了課去抄襲別人的筆記。這是一種很不好的學習習慣,不利于鍛煉自己的總結綜合能力。一定要記?。汗P記要自己寫,自己做的筆記對自己才有學習效果和意義。
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